С 5 по 12 июня прошли курсы повышения квалификации «Композиция и постановка танца».
На курсах прошли обучение 34 преподавателя хореографических дисциплин и руководителей хореографических коллективов

Слушатели курсов смогли пройти обучение по следующим основным направлениям:

• Азы народно-сценического танца
• Теория и методика работы с хореографическим коллективом
• Режиссура движения: развитие движения
• Режиссура движения: построение танцевальной фразы
• Режиссура движения: балетмейстерские приемы
• Основы европейских танцев (медленный вальс, венский вальс, танго)
• Универсальность техники классического танца для освоения любого вида хореографического творчества
• Композиция и постановка танца

Одной из особенностей и преимуществ среднего профессионального образования в выступлении И.В. Савченко названа «Ориентация на региональные условия и потребности подготовки специалистов, необходимых конкретному региону».

Тема «Технология разработки содержания регионального компонента ГОС СПО» достаточно широко отражена в литературе. Пройденный учебными заведениями путь от первоначального узкого понимания регионального компонента как прямолинейного отражения истории и современности края, местных природных и культурных особенностей в содержании образования (другими словами – краеведения) до практико-ориентированного подхода, новизна которого заключается в рассмотрении прошлого, и – главное – будущего региона как одной из субцивилизаций России в контексте межцивилизационных отношений освещен в многочисленных публикациях. Отмечены также положительные результаты подхода, основанного на разработке элементов содержания образования, учитывающего перспективные региональные, национальные и глобальные тенденции: «Возможно, одной из причин стабильности и межнационального согласия в регионе является правильное понимание преподавателями СПУЗ задачи реализации национально-регионального компонента в изучаемых дисциплинах». [1, 2]

Важным компонентом учебного процесса является контроль (проверка) результатов обучения. Выделяют следующие основные функции контроля:
• управление процессом усвоения знаний: анализ типичных ошибок, выявлен¬ных в результате контроля, позволяет внести изменения в содержание и методы учебного процесса и осуществить на этой основе коррекцию знаний, умений и навыков студентов;
• воспитание мотивации и формирование познавательного интереса: правиль-но организованная система контроля позволяет пробудить у студентов чувство ответственности за результаты обучения, стремление к целенаправленной рабо-те по достижению более высоких результатов;
• обучение и развитие: контролирующие мероприятия, как правило, носят обу-чающий и развивающий характер за счет того, что преподаватель не только фиксирует ошибку, но и помогает студенту найти правильное решение; проис-ходит развитие личностных качеств студентов – воли, здорового честолюбия, стремления к успеху.

В настоящее время для подготовки мобильных и востребованных на рынке труда специалистов требуется не только достаточная профессиональная квалификация, но и необходимый уровень личностной и профессиональной готовности педагогов. Кадровый потенциал учебного заведения во многом определяет качество образовательного процесса. Наличие творчески мыслящих, неравнодушных преподавателей, готовых к внедрению инноваций, постоянному развитию - это важная составляющая часть системы эффективного управления качеством образования в ССУЗе.
Модернизация современного образования обусловливает изменение его содержания и педагогических технологий, при этом особая роль отводится преподавателю. Необходимость непрерывного повышения профессионального уровня преподавателей, создание условий овладения новыми педагогическими идеями, средствами, технологиями обусловлена факторами новых экономических условий:

Утверждаю: Директор ГОУ СПО ИОКК Соковнина С.А.
РАСПИСАНИЕ
вступительных экзаменов в Иркутский областной колледж культуры на 2010-2011 учебный год

Специализация Дисциплина Дата, день недели Время Аудитория

ДНЕВНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Хореографическое творчество
Специализация 6.08.10г. пятница10.00 1
Литература 9.08.10г. понедельник 10.00 14
Русский язык 12.08.10 г. четверг 10.00 14

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ И АРХИВОВ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
Иркутск
О приеме специалистов на обучение за счет средств областного бюджета в ГОУ СПО Иркутский областной колледж культуры
В целях организации учебного процесса, в рамках государственного задания на 2010 год:
1. Определить подготовку молодых специалистов по следующим специальностям:
1.1. Дневное обучение:

Служба по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области

Лицензия

Серия А № 348621

Регистрационный № 2927 9 апреля 2010 г.

устанавливает, что государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Иркутский областной колледж культуры
место нахождения Российская Федерация, г. Иркутск, ул. Некрасова, д.2
ИНН 3808040634
имеет право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам, указанным в приложении (ях) к настоящей лицензии, при соблюдении зафиксированных в нем контрольных нормативов и предельной численности контингента обучающихся, воспитанников.

Лицензия действительна по 08 апреля 2016

Руководитель лицензирующего органа А.К.Костин

10 июня 2010 г. состоялся первый экзамен итоговой государственной аттестации 4 курса заочного отделения специализации
«Постановка театрализованных представлений» - защита дипломных работ.
В состав аттестационной комиссии входили: Председатель: Уватова О.В. начальник отдела по реализации социальных и целевых программ, зам.председателя: Соковнина С.А., почетный работник среднего профессионального образования РФ директор ИОКК. Члены комиссии: Садовская В.В. - зам.директора по учебной работе, Коршунова О.В.- зав.заочным отделением, Ширимова Т.П.- преподаватель режиссёрских дисциплин, Ширимов В.М. – преподаватель режиссерских дисциплин, Ширимова О.В. – председатель ПЦК режиссерских дисциплин.
Выпускная квалификационная работа по специализации состояла из двух частей: теоретической и практической. В теоретической части выпускники представили результаты своей исследовательской работы по вопросам технологии режиссуры театрализованных представлений. В основу теоретической части легли материалы курсовой работы, над которой студенты работали в течение 2-3 курсов. В практической части были представлены результаты практической деятельности – дипломное мероприятие, подготовленное и проведённое студентами заочного отделения самостоятельно по месту работы.

9 июня во Дворце профсоюзов состоялся экзамен по бальному танцу студентов 3-го курса специализации "Хореографическое творчество", класс преподавателя Кочевой Алены Владимировны.
Название экзамена выбрано не случайно - среди сдающих студентов - одни девушки. Алена Кочева привлекла к сдаче экзамена юношей - это были все студенты 1-го курса, который курирует сама Кочева А. Она попросила зрителей не судить партнеров, поскольку они впервые танцуют бальный танец, но зрители поразились, в первую очередь, что студенты-первокурсники, не имеющие никакого отношения к этому, научились и достойно поддержали своих партнерш.
Цель урока: 1. демонстрация основ европейских танцев (медленный вальс, квик-степ, венский вальс, танго) и латиноамериканских танцев (самба, ча-ча-ча, джайв, румба), соло и работа в паре; 2. Демонстрация вариаций, созданных на основе фигур бального танца и движений других жанров хореографии

Еще не стихли овации после Отчетного концерта, а пришла пора государственных экзаменов и начала прощания с нашими любимыми выпускниками.
Каждый раз, июнь месяц радует нас творческими успехами, профессиональным становлением наших выпускников, но каждый раз мы с горечью думаем о том, что еще совсем немного - и они уйдут, разлетятся по городам и весям нашей области.
8 июня в г. Шелехов, ДК «Металлург» состоялся последний государственный экзамен студентов 4-го хореографического творчества по композиции и постановке танца.
Этот концерт войдет красной нитью в летопись колледжа как образец высокого исполнительского, профессионального мастерства и композиции и постановки танца. Студенты с такой энергетикой, с такой самоотдачей работали на сцене и показывали все свои работы за 4 года учебы, что зрительный зал не выдержал и встал! Зрители долго аплодировали и кричали «Браво!»